Лікування розлади слухової уваги у дітей методом А. Томатиса

Порушення слухової уваги (слухова латеральність) у дітей може сприяти ускладненню навчання. Одним із методів усунення цієї проблеми є терапія Альфреда Томатиса, яка полягає в аудіо-психолінгвістичній стимуляції. Дізнайтеся принципи та наслідки терапії Томатісом.

Порушення слухової латералізації та дефіцит уваги у дітей можуть спричинити багато дисфункцій, наприклад, аутизм, синдром Дауна, церебральний параліч, дислексію, дисграфію, СДУГ, порушення мови, труднощі у вивченні іноземних мов.

Слухова латералізація - це функціональна асиметрія правого та лівого вуха, що виникає внаслідок відмінностей у структурі півкуль головного мозку. Латералізація правого або лівого вуха означає більшу ефективність, а точніше - інший спосіб прослуховування даного вуха. Праве вухо ефективніше підхоплює звуки мови і направляє їх безпосередньо в ліву півкулю мозку, де розташований головний мовний центр. Почуті звуки швидко обробляються і розуміються. Однак, якщо ліве вухо є домінуючим, звуки направляються спочатку до правої півкулі (відповідає за емоції), а звідти через мозолисте тіло до лівої півкулі (відповідає за раціональне мислення). Процес займає частку секунди довше, ніж правобічне латеральне, але наслідки важкі. У дитини з порушеною латеральністю (ліве вухо) можуть бути проблеми з:

• розуміння декількох команд поспіль,
• згадуючи те, що було на уроці,
• відсутні склади у вимовлених словах або заплутані слова, подібні за звучанням
• заїкання (у 90% дітей, які заїкаються, домінують ліве вухо),
• засвоєння знань та вивчення іноземних мов.

Також відомо, що між голосом і слухом існує дуже тісний взаємозв’язок. Слухання за своєю природою пасивне, а слух вимагає активності. Основна функція вуха - не слухання, а слух. Вміння слухати включає як здатність поглинати інформацію, так і здатність її правильно фільтрувати. І те, як ми їх фільтруємо, залежить від побічності.

Щодня ми не задаємось питанням, яке вухо «чує краще». Однак виявляється, що це дуже важливо у сприйнятті навколишньої дійсності. Це праве і ліве вухо впливає на те, як ми слухаємо. Бічна сторона правого вуха вважається правильною. Латералізація лівого вуха негативно впливає на процес спілкування та може призвести до порушення голосу та мови, особливо у стресових ситуаціях.

Різноманітністю концепцій слуху та слухання ми завдячуємо проф. Альфред Томатіс, французький отоларинголог. Він був сином оперного співака, що вплинуло на його професійне життя. Альфред Томатіс закінчив медицину та спеціалізувався на проблемах, пов’язаних з горлом, носом та вухами. Мій батько швидко почав відправляти йому пацієнтів - своїх колег-співаків, які мали проблеми з голосом. Через деякий час Томатіс виклав свою флагманську тезу про те, що голосові захворювання тісно пов’язані з функціонуванням органу слуху. "Мовний апарат не може виробляти те, що вуха не чують", - сказав професор. У випадку з професійними співаками проблема була спричинена їхнім власним голосом, який руйнував клітини волосся в середньому вусі. В результаті вони не змогли видавати звуки в недоступних для них регістрах.

Альфред Томатіс - (1920-2001), французький отоларинголог, невролог і фоніатр. Він провів багато років досліджень щодо функціонування вух та їх впливу на слух, розуміння, навчання та мовні навички. Він є творцем методу слухового тренінгу (аудіо-лінгвістичне стимулювання).

Принципи методу А. Томатіса

Як висновки проф. А. Томатис пов’язаний із труднощами у навчанні дітей? Професор припустив, що розвиток слухової уваги в пренатальному періоді (орган слуху вже сформований приблизно на 4-му місяці вагітності) впливає на розвиток комунікативних навичок дитини. Якщо цей процес порушується, оскільки плід не реагує належним чином на голос матері, дитина не зможе ефективно спілкуватися із зовнішнім світом. Крім того, якщо порушується слухова латералізація, проблема посилюється. На думку проф. Альфред Томатіс, ці два фактори можуть впливати на такі розлади, як аутизм, СДУГ, дислексія, рухові та концентраційні розлади. Таким чином, професор знайшов ключ до дверей, за якими було багато можливостей для терапії, заснованої на знанні слухової уваги.

Основним елементом терапії є голос матері, який плід чує з 20-го тижня вагітності на дуже високих частотах - від 8-12 тисяч. Гц Музика має таку особливість, наприклад твори Моцарта або григоріанські співи, що використовуються в роботі над слуховою увагою. Це ключова частина терапії.

20 відсотків - це передбачуваний відсоток дітей з особливими освітніми потребами.

Професор Альфред Томатіс розробляв свою методику протягом багатьох років. У нього було дуже точне бачення лікування дітей. Він стверджував, що дитина повинна повернутися до пренатального періоду, щоб пережити його, тобто знову почути звуки, що до нього долинали. - пояснює Йозеф Вервоорт, спадкоємець наукових досягнень проф. Альфред Томатіс та засновник клініки Atlantis-VZW у місті Сінт-Трюйден, Бельгія. Вервоорт продовжує дослідження Томатіса в галузі аудіо-психофонології та готує терапевтів по всьому світу. За останні три десятиліття він провів терапію приблизно 31 000 дітей та понад 12 000 дорослих.

Для кого призначена терапія А. Томатиса?

20 відсотків - це передбачуваний відсоток дітей, які мають особливі освітні потреби, тобто яким потрібна допомога в вдосконаленні своїх навичок, пов’язаних із знаннями. Чим раніше батьки та вчителі виявлять відхилення у роботі слухової уваги, тим кращими можуть бути наслідки терапії.

- Нормально розвивається дитина повинна починати сидіти в 6-7 місяців, вставати в 12-15 місяців і вимовляти принаймні кілька слів у віці 2-3 років. В іншому випадку ми можемо запідозрити проблеми розвитку. - вказує Йозеф Вервоорт.

Катажина Флак - логопед, олігофренопедагог, польська вчителька, методист-терапевт проф. Альфред Томатис, який зміцнює батьків у переконанні, що вони повинні довіряти собі та консультуватися з будь-якими тривожними симптомами у розвитку своєї дитини у фахівців. - Сьогодні, після двадцяти років логопедичної практики (включаючи 13 років приватної практики), я спостерігаю більшу інтуїцію та усвідомлення допомоги моїй дитині серед батьків та постійне заниження дефіциту дитини, що є розвитком мови серед подальшого оточення молодого пацієнта та деяких спеціалістів. Зі збільшенням кількості дітей із затримкою розвитку мовлення, специфічними мовними розладами, пов’язаними зі СЛІ, та дітьми з аутистичним спектром, ми не можемо ігнорувати відсутність мовленнєвого розвитку у дитини 2 та 3 років.

Ми говоримо з Йозефом Вервоортом про метод А. Томатіса та його ефективність

Ми говоримо з Йозефом Вервоортом, спадкоємцем наукових досягнень проф. Альфред Томатіс, засновник клініки Atlantis-VZW у м. Сінт-Трюйден, Бельгія та промоутер методу у Польщі у співпраці з Young Digital Planet, виробником рішення «Слухова увага». Під його наглядом терапію пройшли близько 31 тис. Осіб. дітей та понад 12,5 тис дорослі.

- За загальносвітовими даними, відсоток дітей із такими розладами, як аутизм та дислексія, зростає. З чого це походить?

- Причин цього може бути кілька. Сюди, серед іншого, належить більший вплив вагітних на стреси, забруднення навколишнього середовища або вживання сильних ліків від загальних інфекцій. Пренатальний період надзвичайно важливий і визначає функціонування дитини в майбутньому. Коли справа доходить до часу після народження дитини, недарма вводити антибіотики, якщо це не виправдано. Оточення дітей турботою та любов’ю також безцінне. Матері повинні мати можливість приділяти їм достатньо часу та уваги. Дитяча дієта також важлива, а точніше, уникати шкідливих продуктів, таких як, наприклад, підсолоджені газовані напої.

- Як батьки можуть вибрати хорошого терапевта?

- Метод проф. А. Томатіс базується на припущенні, що терапевтичний ефект забезпечується голосом матері, але оброблений таким чином, що він ідентичний звуку, який чує плід. Батьки повинні шукати терапевтів, які дотримуються правил, спочатку викладених професором, і які також використовують обладнання найвищої якості. Це має велике значення в терапії слухової уваги. Терапевти повинні бути добре підготовленими та мати відповідні сертифікати. Слід підкреслити, що вони повинні регулярно поновлювати свої знання щодо слухової уваги, оскільки ця сфера постійно розвивається.

- Коли можна очікувати перших результатів терапії?

- Через 9-12 днів запуску. Певною мірою це відображає 9-місячний термін вагітності, хоча я не кажу, що це правило. Перші наслідки можна зберегти та посилити під час групової терапії в дитячому садку. Наприклад, протягом години на день, коли діти виконують улюблені заняття - розбивання головоломок або малювання.

- Як ви можете зрозуміти, чи працює метод Томатиса?

- Найважливішими показниками є більш спокійна поведінка, поліпшення концентрації та рухових функцій, а також навички усного та письмового мовлення. Діти, які починають терапію, отримують лікування, поки не досягнуть піку своїх можливостей, і міра у всіх різна. В цілому можна сказати, що 80 відсотків. діти, які проходили лікування, досягли значного прогресу. У разі решти 20 відсотків. ми також бачимо кращі результати, але вони не досягають передбачуваного максимуму.

- Чи потрібно дітям, які сьогодні народжуються, застосовувати інший підхід у терапії, ніж той, який застосовувався кілька-десяток років тому?

- проф. 30 років тому А. Томатіс із власною скромністю сказав: "ми повинні розробити метод, який допоможе дітям якомога ефективніше і точно відповідатиме їхнім потребам". Відтоді світ дітей різко змінився. Тож вимоги найменших теж різні. Тож ми повинні постійно адаптувати метод, спираючись на висновки наших досліджень та досвіду.

- Як сенсибілізувати батьків, щоб не пропустити важливі симптоми порушення слухової уваги?

- Більшість батьків знають нормальні стадії розвитку дитини. Наприклад, усі симптоми аутизму з’являються до досягнення трьох років. Ми часто чуємо, що батьки засмучені, що вони шукають поради. Тим часом нерідкі випадки, коли лікарі кажуть їм не турбуватися про трохи повільніший прогрес у розвитку, який кожна дитина навчається у своєму темпі. Як результат, допомога може не прийти в потрібний час. Я б порадив матерям більше довіряти власній інтуїції.

- Який інтерес до методу проф. А. Томатіс?

- Значущі. За останні 12 років ми підготували понад 210 нових терапевтів, і попит на знання в цій галузі продовжує зростати.

На що варто звернути увагу при виборі терапевта?

Перш за все, слід перевірити, на якому обладнанні воно працює. Початковою точкою є звук, він повинен бути найвищої якості. Його можуть надавати лише дротові навушники, а не бездротові, і він працює з 24-бітовою якістю звуку, а не 16-бітною. Обладнання, призначене для голосової терапії матері для аутистів, повинно мати сертифікат на медичний виріб. Звичайно, підготовка та сертифікати терапевта також дуже важливі.

Терапія А. Томатиса апробована в польських школах

Через кілька десятків років після відкриттів проф. А. Томатіс, ми маємо докази того, що терапія працює. В рамках проекту «Увага! Шлях до успіху », Young Digital Planet впровадив метод проф. Альфред Томатис у десятках польських шкіл. Потім діагностували 1149 учнів, з них 776 учнів з 71 початкової школи брали участь у терапії. Дослідження показали, що через 3 роки використання терапії від 50 до 70 відсотків. студенти покращили свої результати. 5,8 відсотка навички навчання (уваги та пам’яті) зросли на 6,3%. - соціальні функції, на 7,5 відсотка - володіння мовою, і цілих 10,3 відсотка - музичні здібності.

Важливість голосу матері для розвитку дитини в пренатальному періоді підтверджена вченими зі Стенфордського університету. Дослідження використовували магнітно-резонансну томографію, щоб перевірити, як мозок дітей реагує на різні звуки. Результати були опубліковані в травні 2016 року.