Середа, 25 червня 2014 року. Маленькі знаходять на чистому аркуші засоби навчання та висловлення того, що їм подобається та хвилює, але це також засіб для зустрічі з людиною.
Дослідження університету країни Басків закладає наукову основу для врахування малюнків маленьких дітей як корисного ресурсу при оцінці їх концептуального розвитку в ранньому дитинстві. Робота, опублікована в журналі «Журнал біологічної освіти», стосується концептуальної зрілості дітей з живописним виробництвом.
Хосе Домінго Вільярроель та Гільєрмо Інфанте, викладачі педагогічних шкіл Більбао та Віторія, проаналізували малюнки з життя рослин 118 дівчат і хлопців віком від 4 до 7 років. Результати їх дослідження показують, що ті, хто має більш точні знання про живих істот, частіше малюють ключові аспекти, такі як сонце, дощ та хмари, уявлення, які не є лише декоративними для дітей.
За словами Villaroel e Infante, сонце, яке з’являється на дитячих малюнках стосовно рослин, - це не естетичний елемент, а наслідок знання того, що рослинам потрібен сонячний промінь, щоб вижити.
Такі експерти, як Сергі Банус, клінічний дитячий психолог, вважають, що малювання є дуже корисним інструментом у психологічній оцінці дітей, особливо після 5 років. У цьому сенсі він вказує, що малюнок відображає особливий спосіб, яким дитина бачить і живе свій світ, крім того, що передбачає відображення своїх зрілих змін.
Зокрема, існують графічні показники для таких психологічних рис, як непослух, тривожність, егоцентричність, мотивація до навчання, невпевненість, наполегливість, самооцінка або проблеми соціальних стосунків. Однак експерти попереджають, що інтерпретація дитячого малюнка повинна базуватися на статистичних наближеннях, які пов'язують наявність певної характеристики малюнка з високою ймовірністю подання риси особистості. Крім того, слід враховувати, що вони можуть бути рисами, які з’являються в конкретні моменти в житті дитини.
Таким чином, існують специфічні тести, засновані на різних видах малювання, які допомагають психологам та педагогам виявити можливі проблеми чи потенції у дітей. Два найбільш вживаних - це сімейні та домашні дерева. Наприклад, у сімейному малюнку оцінюються такі характеристики, як розмір, тип обведення, порядок, в якому персонажі були намальовані та відстань між ними, або пропущення будь-якої з фігур (батько, мати або брата), навіть відмова малювати.
Джудіт Куето, психолог та промоутер порталу «Каракулі та малюнки», зазначає, що в певному віці діти не можуть словами пояснити, що з ними відбувається, і як вони почуваються, і що для них природним способом це може бути через малювання. Куето зазначає 8 аспектів, які з малюнка можуть допомогти батькам виявити рано, якщо є проблема:
1. Еволюція фігур і фігур: кожен етап відповідає рівню еволюції малюнка. Таким чином, приблизно від 4 до 5 років форми повинні бути мінімально впізнавані, оскільки дитина перебуває в процесі розробки схем кожної речі.
2. Тиск: ми повинні спостерігати за невідповідностями, якщо штрихи настільки сильні, що можуть зламати папір або настільки м'якими, що малюнок майже не окреслений.
3. Елементи малюнка: якщо дитина додає багато деталей до елемента чи частини малюнка або замість цього опускає їх, коли він повинен їх включати.
4. Розмір або простір, що використовується: диспропорції фігури або її елементів. Ви також можете знайти дуже великі розміри, які навіть перевищують простір аркуша або дуже маленькі.
5. Організація фігур і фігур: якщо виникає плутанина в порядку елементів або навпаки, все так розміщено і організовано і створює враження жорсткості або статичного малювання.
6. Креслення ліній: необхідно визначити, чи лінії розірвані чи розірвані чи сконцентровані, утворюючи вид потемнілого кулі, чи вони дуже кутні.
7. Кольори: з 4 років колір вибирається для емоційного питання. Це буде попереджувальним знаком того, що дитина багаторазово використовує один колір, або якщо в його малюнках переважають чорний і червоний кольори.
8. Перекреслювання та виправлення: ви повинні спостерігати, чи багато шпильок, або якщо вам потрібно багато разів стерти те, що ви намалювали, а потім повторити.
Куето рекомендує, якщо батьки вірять, що їхня дитина переживає важкий час і зможуть виявити на своїх малюнках яскраві аспекти, вони звертаються до кваліфікованого професіонала, який вселяє впевненість і, перш за все, "зв’язатися зі своєю дитиною з першого відвідування".
Джерело:
Теги:
Глосарій Психологія Сім'я
Дослідження університету країни Басків закладає наукову основу для врахування малюнків маленьких дітей як корисного ресурсу при оцінці їх концептуального розвитку в ранньому дитинстві. Робота, опублікована в журналі «Журнал біологічної освіти», стосується концептуальної зрілості дітей з живописним виробництвом.
Хосе Домінго Вільярроель та Гільєрмо Інфанте, викладачі педагогічних шкіл Більбао та Віторія, проаналізували малюнки з життя рослин 118 дівчат і хлопців віком від 4 до 7 років. Результати їх дослідження показують, що ті, хто має більш точні знання про живих істот, частіше малюють ключові аспекти, такі як сонце, дощ та хмари, уявлення, які не є лише декоративними для дітей.
За словами Villaroel e Infante, сонце, яке з’являється на дитячих малюнках стосовно рослин, - це не естетичний елемент, а наслідок знання того, що рослинам потрібен сонячний промінь, щоб вижити.
Такі експерти, як Сергі Банус, клінічний дитячий психолог, вважають, що малювання є дуже корисним інструментом у психологічній оцінці дітей, особливо після 5 років. У цьому сенсі він вказує, що малюнок відображає особливий спосіб, яким дитина бачить і живе свій світ, крім того, що передбачає відображення своїх зрілих змін.
Зокрема, існують графічні показники для таких психологічних рис, як непослух, тривожність, егоцентричність, мотивація до навчання, невпевненість, наполегливість, самооцінка або проблеми соціальних стосунків. Однак експерти попереджають, що інтерпретація дитячого малюнка повинна базуватися на статистичних наближеннях, які пов'язують наявність певної характеристики малюнка з високою ймовірністю подання риси особистості. Крім того, слід враховувати, що вони можуть бути рисами, які з’являються в конкретні моменти в житті дитини.
Таким чином, існують специфічні тести, засновані на різних видах малювання, які допомагають психологам та педагогам виявити можливі проблеми чи потенції у дітей. Два найбільш вживаних - це сімейні та домашні дерева. Наприклад, у сімейному малюнку оцінюються такі характеристики, як розмір, тип обведення, порядок, в якому персонажі були намальовані та відстань між ними, або пропущення будь-якої з фігур (батько, мати або брата), навіть відмова малювати.
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЗНАКІВ НА КРЕСЛЕННІ
Джудіт Куето, психолог та промоутер порталу «Каракулі та малюнки», зазначає, що в певному віці діти не можуть словами пояснити, що з ними відбувається, і як вони почуваються, і що для них природним способом це може бути через малювання. Куето зазначає 8 аспектів, які з малюнка можуть допомогти батькам виявити рано, якщо є проблема:
1. Еволюція фігур і фігур: кожен етап відповідає рівню еволюції малюнка. Таким чином, приблизно від 4 до 5 років форми повинні бути мінімально впізнавані, оскільки дитина перебуває в процесі розробки схем кожної речі.
2. Тиск: ми повинні спостерігати за невідповідностями, якщо штрихи настільки сильні, що можуть зламати папір або настільки м'якими, що малюнок майже не окреслений.
3. Елементи малюнка: якщо дитина додає багато деталей до елемента чи частини малюнка або замість цього опускає їх, коли він повинен їх включати.
4. Розмір або простір, що використовується: диспропорції фігури або її елементів. Ви також можете знайти дуже великі розміри, які навіть перевищують простір аркуша або дуже маленькі.
5. Організація фігур і фігур: якщо виникає плутанина в порядку елементів або навпаки, все так розміщено і організовано і створює враження жорсткості або статичного малювання.
6. Креслення ліній: необхідно визначити, чи лінії розірвані чи розірвані чи сконцентровані, утворюючи вид потемнілого кулі, чи вони дуже кутні.
7. Кольори: з 4 років колір вибирається для емоційного питання. Це буде попереджувальним знаком того, що дитина багаторазово використовує один колір, або якщо в його малюнках переважають чорний і червоний кольори.
8. Перекреслювання та виправлення: ви повинні спостерігати, чи багато шпильок, або якщо вам потрібно багато разів стерти те, що ви намалювали, а потім повторити.
Куето рекомендує, якщо батьки вірять, що їхня дитина переживає важкий час і зможуть виявити на своїх малюнках яскраві аспекти, вони звертаються до кваліфікованого професіонала, який вселяє впевненість і, перш за все, "зв’язатися зі своєю дитиною з першого відвідування".
Джерело:
