Даніель Галілея / Efe-Reports
Делікатний так, без дурнів. Останні дослідження показують, що вони мають несподівані здібності для свого віку.
Вони ніжні і вимагають уваги людей похилого віку, щоб годувати і виживати, але, незважаючи на тендітний зовнішній вигляд, новонароджені набагато сильніші і мають більше ресурсів, ніж вважають.
Якщо у вас є якісь запитання, зробіть цей тест: подивіться на дитину і постарайтеся тримати його погляд на очах. Напевно, це важко, тому що очі дітей на кілька днів або тижнів мають неспокійну яскравість та інтенсивність. За цим яскравим поглядом стоїть і світлий мозок, згідно з останніми дослідженнями.
Дванадцятимісячні діти можуть думати більш раціонально, ніж дорослі, як підказав Лука Л. Бонатті, фахівець з міркувань та пізнання дітей та професор університету Помпеу Фабра, UPF, у Барселоні (Іспанія).
Щоб дійти цього висновку, цей дослідник з групи «Мозок і знання» (СРС) УПФ розробив методику вимірювання міркувань у віках, у яких досі немає можливості говорити, що є успіхом, який сприятиме вивчити, як будується сприйняття світу в ранньому дитинстві.
Результати їх досліджень, опубліковані в журналі «Science», показують, що новонароджені мають чисті міркування, тобто, що це не формується попереднім досвідом і що вони мають велику спроможність досягти успіху у запропонованих їм тестах.
"З іншого боку, ми, як дорослі, маємо досвід, ми виступаємо в ролі експертів, і ми помиляємося", - пояснює Бонатті, метод вимірювання обгрунтування немовлят включає демонстрацію їм серії зображень на екрані комп'ютера та оцінку реакцій та реакцій дітей. .
У своєму експерименті з 60 дітьми одного року, в якому брали участь експерти з США, Франції, Італії та Угорщини, щоб задати складне запитання дітям, які досі не вміють говорити та отримувати відповіді, Бонатті та його команда звернулися до відео, схожого на лотерея "бонолото", в якій було показано барабан із чотирма штуками: три одного кольору та форми, а четвертий - різний.
Дослідження експерта з нейропсихології CBC-UPF зривається з думкою про те, що без мови не може бути міркувань, як він пояснює, "існує тривалий філософський спадок плутати раціональність з вербалізацією, і ми показали, що це не те саме".
ПЕРЕГЛЯДНІ ЧИТАТИ УЧИНИ
Також, на думку дослідників з Університету Атлантичного університету Флориди (FAU) у Сполучених Штатах, щоб навчитися говорити малюкам, читаючи губи дорослих і, починаючи з віку, зосереджуватися на очах від співрозмовника мати більше підказки, ніж те, що вони говорять.
Для цього дослідження, результати якого суперечать загальноприйнятій думці, що новонароджені вчаться говорити лише слухаючи тих, хто їх оточує, дітей 4, 6, 8, 10 та 12 місяців, було показано відео жінок, які розмовляли та записували скільки часу немовлята витратили на спостереження за очима та ротом цих самок.
"Ми виявили, що немовлята змінюють фокус своєї уваги до рота людини, яка розмовляє з ними, коли вони вступають у ступінь лялечки і продовжують зосереджуватися на роті протягом декількох місяців, поки вони не домінують над основними формами мовлення рідної мови"., пояснив Девід Левкович, професор психології ФАУ та експерт, визнаний у всьому світі за свою роботу з розвитку сприйняття дітей.
За словами Левковича, "малюки стають читачами губ, коли починають видавати свої перші звуки. Коли вони починають розвивати мовні навички, вони змінюють свою основну увагу в очах мовця, тому що їм потрібно зібрати соціально значущі підказки, коли вони набувають. більш складні комунікаційні можливості ».
Інші дослідження Університету Пенсільванії (UoP) у США підтверджують, що діти можуть бути розумнішими, ніж належить, оскільки вони здатні зрозуміти багато слів, перш ніж вони зможуть їх вимовити.
Американські експерти довели, що новонароджені у віці від 6 до 9 місяців засвоюють значення назв певних продуктів харчування та частин тіла, піддаючи себе щодня мовою.
СВІТ І СЛОВИ
"Більшість психологів вважають, що подібне розуміння слів можливе лише тоді, коли дитині майже рік. Дивно, що це трапляється у дітей віку, в якому вони нічого не говорять, не вказують, не ходять", - сказав він. прокоментувала співавтор дослідження Еліка Бергельсон, докторант кафедри психології UoP.
За словами Бергельсона, "під поверхнею немовлята намагаються зіставити речі світу зі словами, які їх представляють".
Щоб дійти цих висновків, дослідники мали 33 немовляти, які дивилися на екран із зображенням їжі та іншої частини тіла, тоді як батьки казали їм фрази, пов’язані з такими елементами, як «яблуко» чи «ніс». Тим часом електронний пристрій відстежував очі немовлят, щоб спостерігати за їхніми відповідями на фрази батьків.
"Деякі попередні дослідження показали, що немовлята розуміють такі слова, як" мама "та" тато ", але це дослідження відрізняється, оскільки воно розглядає більш загальні слова, які відносяться до категорій", - сказав співавтор Даніель Свінглі, доцент кафедри Психологія УП.
Інші останні дослідження показують поки що не підозрілі можливості у дітей більш ніжного віку.
Фахівці психологічного факультету Вашингтонського університету (ЄС) на чолі з професором Джессікою Соммервілл довели, що у малюків є почуття справедливості та альтруїзму і що, лише з п’ятнадцятимісячним віком, демонструють певну спільну поведінку.
Нарешті, дослідження Массачусетського технологічного інституту (ЄС), яке проаналізувало реакцію декількох дітей 16-місячного віку, коли їх іграшка не працювала, виявило, що діти мають високу раціональну здатність виводити те, що викликає збій ( вони чи предмет, яким вони маніпулюють) і, залежно від цього, просять старших про допомогу або досліджують іншу іграшку.
ОСОБЛИВОСТІ:
- За даними дослідників з Університету Атлантичного університету Флориди (FAU), у Сполучених Штатах, щоб навчитися говорити, діти читають губи дорослих і, починаючи з першого року, зосереджуються на очах співрозмовник мати більше підказки, ніж те, що вони говорять.
- Діти дванадцяти місяців можуть мислити більш раціонально, ніж дорослі, згідно з дослідженнями, проведеними Лука Л. Бонатті, професором університету Помпеу Фабра, в Барселоні (Іспанія), яке вказує, що "новонароджені мають чисті міркування" .
- Ще одне дослідження Массачусетського технологічного інституту (ЄС) виявило, що діти 16-місячного віку мають високу здатність до висновку про те, що викликає збій (вони або предмет, яким вони маніпулюють), і, залежно від цього, просити допомоги у Старіші чи ще вивчіть іншу іграшку.
