Неслухняний дошкільник

Вже деякий час я чую сигнали з дитячого садка про те, що мій син неслухняний. Він не може або не хоче грати з дітьми і б’є їх. Він пояснює, що вони йому заважають, і наші пояснення, що така поведінка є неправильною. Дійшло до того, що вона заважає вчительській поведінці і назавжди карається цією дамою, останнє покарання стояло в коридорі. Я не хочу ходити на позакласні заходи (танці), хоча вона їй подобається. Поки ці заходи відбуваються, решта дітей мають вільний час і можуть гратись, тому вони не хочуть до них ходити. Я думаю, що в садочку щось не так. Моєму синові 4 роки, він ходить у цей садок на другому курсі, але подібні проблеми почалися зовсім недавно. З моїх спостережень за його поведінкою вдома чи поза ним, виявляється, що він зовсім інший, ніж у дитячому садку. Він може грати з дітьми, ділитися своїми іграшками. Він швидко нервує, коли щось не виходить, він нервує, але він може займатися і роботою, наприклад, малюванням або складанням головоломок. Я стурбований тим, що у вчителя є група улюблених дітей, а мій син - поганий хлопець.

Neaneto! Опис показує, що вихователь вашого дитячого садка не може впоратися з дітьми, які не хочуть її слухати. Вона використовує найпростіший для неї, але найменш виховний метод покарання. Мудрий вихователь дивиться на дитину індивідуально. Побачивши небажані реакції, він намагається визначити їх причину. Він повинен знати учня настільки, щоб знати, "як ефективно підійти до нього". Існує багато способів, і покарання спровокувати повстання - найгірший вибір. Важко сказати, чому вихователь дитячого садка так працює. Можливо, у неї занадто багато дітей у групі і вона загублена, можливо, вона невігласна, а може, їй зовсім нецікаво її обличчя. У цій професії «важка» дитина вимагає більшої уваги та конструктивного впливу. Для того, щоб допомогти звинуваченню, потрібно помітити його заколот і подумати над цим. Чому ваш син раптом порушив спокій та порядок у дитячому садку? Причин може бути багато - як події (іноді сприймаються нами як незначні), так і незадоволені потреби дитини. Нещастя, відмова від участі, нетрадиційна поведінка тощо - загальноприйняті способи привернення уваги до себе у дітей. Дитина вже помітила, що ви їх тоді помічаєте. Він позначає власне «Я» і перестає бути анонімною «масою», стає героєм дня. Не знаю, чи є у вашого сина така реакція. Я наводжу це як приклад можливої ​​ситуації, оскільки вона є однією з найбільш частих. Завдання вихователя - перенаправити цей «героїзм» в інший план. Ось чому він повинен запропонувати цікаве заняття, помітити і спостерігати за тим, що і як робить дитина, хвалити і ставити інших за приклад. Найпокірніший дошкільник достойний похвали кожного дня.Хтось ефективно зв’язав взуття, хтось намалював приємний малюнок, хтось позичив іграшку, хтось допоміг тобі чи другові, чи пам’ятав він помити руки тощо. рука і похвала (винагорода). Відповідайте на витівки коротким, твердим застереженням. На відміну від зовнішнього вигляду, пересічний чотирирічний вік знає, що заборонено бити, виривати іграшки та вживати недобрі слова. Просто нагадайте йому про це. Якщо вихователь вашого дитячого садка не може цього зробити, і ви переконані, що вона ділить дітей на кращих і гірших - змініть садочок. Це не найкраще рішення через друзів, з якими мій син вже зблизився (якщо тільки він нікого не любить). Також є ризик, що в іншому садочку не стане краще. Вам доведеться отримати більше інформації від батьків, які користуються закладом заздалегідь. Ви також можете проконсультуватися з психологом, який обстежить вашого сина та визначить, які найсильніші потреби дитини випливають із особистості та нервової структури. Тоді він також зможе сказати, який найвигідніший спосіб дій. Наразі я б порадив вам поспілкуватися з вихователем дитячого садка. Виявляйте турботу щодо витівок вашого сина. Розкажіть про розмову з дитиною («вони мене турбують») та як він поводиться поза дитячим садочком. Запитайте, які ви бачите причини поганої поведінки дитини. Попросіть її тримати сина ближче до себе і дайте йому (якщо він хоче) грати наодинці. Що вона буде давати йому індивідуальні завдання і частіше хвалити і рідше карати. При спокійній розмові така тактика може вирішити проблему. До речі, тримати дитину в коридорі під час занять неприпустимо. Дошкільник не може бути позбавлений занять і залишатися без нагляду. Наразі стільки. З найкращими побажаннями. B.

Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.

Вчитель з багаторічним досвідом.