Моя 9-річна дочка неохоче вчиться. Вдень час організований так, як дозволяє шкільний розклад. Оскільки він ходить до школи в різні години, ми не можемо запровадити встановлений час, наприклад, виконуючи домашнє завдання. Після школи моя дочка їде додому з бабусею, обідає і відпочиває. Іноді це година, а іноді дві години, як правило, присвячені розвагам. Тільки коли я повертаюся додому (близько 17:00) з роботи, він сідає робити домашнє завдання. Це відбувається дуже повільно, дитина відволікається, його думки в іншому місці. Я намагаюся забезпечити їй належні умови для навчання: гарне світло, своє місце, спокій і тиша. Я намагаюся допомогти їй навчитися, але я не роблю для неї домашнє завдання, а допомагаю знайти правильний спосіб мислення. Однак, навіть з моєю (або татовою) допомогою, це іноді займає 3 години. У моєї доньки багато проблем з вивченням таблиці множення та правилами правильного написання. Мій чоловік має дислексію. Чи може це вплинути на проблеми нашої дитини? Чи є спосіб допомогти їй? Ми хочемо, щоб наші діти пізнавали нове і вчилися бути цікавим досвідом, а не охолоджуючими муками. Чи є спосіб пробудити готовність вашої дочки вчитися?
Віола! Дислексія іноді є спадковою у 60%. Чи є у вашої дочки дисортографія та дискалькулія, або інші форми дислексії, може перевірити психолог (Психолого-педагогічна клініка). Якби це було так, фахівець проведе терапію, щоб допомогти дитині подолати шкільні труднощі, і дасть поради вчителям та батькам щодо роботи з дитиною. Незалежно від психологічного діагнозу, вам потрібно заохочувати свою дочку, полегшувати її навчання і показувати, що ви також можете цим насолоджуватися. Найпростіше це зробити за допомогою гри. Це вимагає певного часу від батьків чи братів і сестер, але про це варто подбати. Поцікавтеся, наприклад, математичними картами, в які можна грати різними способами, непомітно вивчаючи таблиці множення. У продажу є також математичні спінери, математичні ігри (включаючи комп’ютерні ігри) та низка інших винаходів, які зацікавлять дитину легше, ніж шкільний урок (пропозиції можна знайти в навчальних книгарнях та в Інтернеті - пароль: таблиця множення). Хороших результатів у закріпленні таблиці множення можна досягти, граючи очки щодня (на шляху до школи або під час домашніх занять, два-три приклади). Ви просите з множення на 100, дитина просить вас помножити двоцифрове число на одноцифрове. Правильне рішення (дитина перевіряє результат на калькуляторі) забивається відповідно до домовленості та записується. Ви підраховуєте бали, наприклад, щосуботи. Можуть бути призи. (Звичайно, іноді ви особливо помиляєтеся, даючи своїй дочці можливість виправити вас, зайнявши позицію експерта. При такій корекції результат множення зазвичай довго пам’ятається). Також було винайдено ряд методів множення пальців. Вам потрібен інший рівень математичних знань, інша фантазія та спритність. Ви можете знайти описи в Інтернеті («множення на пальцях»). Погляньте, можливо, одна з них стане в нагоді. Деякі діти засвоюють орфограму найлегше за допомогою асоціацій, інші, механічно запам’ятовуючи зображення слова чи групи слів. Перш ніж прийняти рішення щодо будь-якого виду орфографічних ігор та вправ, визначте, чи є дитина зоровим, слуховим або кінестетичним учнем. Ви самі бачите, який метод навчання ваша дитина може запам’ятати найшвидше. Ефективність навчання залежить від правильного вибору. Існує багато ідей для оволодіння правописом, але жодна з них не виключається із систематичної практики. Книгарні пропонують численні орфографічні ігри. Я також пропоную поглянути на книгу Йоланти Гайди "Азбука Мідри Родзіці: Skuteczna вивчення правопису". З найкращими побажаннями. B.
Пам’ятайте, що відповідь нашого експерта є інформативною і не замінить візит до лікаря.
Барбара Śreniowska-SzafranВчитель з багаторічним досвідом.
.jpg)
