Готовність (зрілість) дитини до школи. Перевірте, чи готова ваша дитина до школи

Готовність до школи (зрілість) означає, що дитина готова розпочати наступний етап свого життя - шкільну освіту. Він достатньо фізично, інтелектуально та емоційно розвинений, щоб відповідати вимогам нового середовища, яким є школа. Перевірте, чи ваша дитина вже готова до школи чи повинна залишатися в дитячому садку.

Готовність до школи (зрілість) означає, що дитина досягає рівня інтелектуального, соціально-емоційного та фізичного розвитку, який дозволяє їй відповідати вимогам школи. Відповідно, готовність до школи значною мірою залежить від гармонійного розвитку дитини у всіх цих зонах. Для забезпечення безперебійної роботи дитячий садок виконує однорічне зобов’язання з підготовки до навчання в школі. Навчальна програма дошкільної освіти ставить перед вчителями численні цілі дидактичної та виховної роботи, завдяки яким діти мають набути компетентностей та навичок, необхідних для здобуття шкільної освіти.

Ситуація першокласників динамічно змінюється. З 2009 року проводиться підготовка до зниження віку, в якому діти починають школу. Таким чином, до перших класів відправляли шестирічних дітей - спочатку лише тих, чиї батьки самі прийняли таке рішення. Пізніше поступово було запроваджено обов’язкову освіту з 6 років. Ці зміни викликали сильні емоції як у прихильників, так і в противників реформи. Батьки, які не погодились зі своїми шестирічними дітьми, які раніше починали навчання, і ті, хто вважав, що їхні діти ще не готові йти до школи, повідомили своїх дітей про тестування готовності до школи до психолого-педагогічного консультування. Якщо після тестів було діагностовано відсутність готовності до школи, рішення клініки може відкласти початок навчання дитини. Ситуація знову змінилася в грудні 2015 року. Було скасовано не лише обов’язкове шкільне навчання для шестирічних дітей, а й обов’язкове для дошкільних навчальних закладів для п’ятирічних дітей. Хто піде до школи у вересні?

Готовність до школи семирічок, але ...

В даний час обов’язкова освіта охоплює дітей, які досягли 7-річного віку. Ті, кому 6, можуть піти до першого класу, але не обов’язково. Що важливо, їм навіть не потрібно мати дошкільну підготовку, т. Зв дитячий садок (що потрібно було раніше). Дитина, яка ніколи не відвідувала дитячий садок, також може стати студенткою. Батькові потрібно лише звернутися до психолого-педагогічного консультативного центру, щоб разом з ним оцінити зрілість школи - якщо дитина отримає позитивну думку, ви можете купити йому шкільний портфель. Зміни стосуються і дитячих садків - діти у віці від 3 до 5 років мають право на дошкільну освіту, а шестирічні діти зобов’язані з’являтися в садочку чи відділенні садочка в школі, дитячий садок. Бувають ситуації, коли обов’язкове навчання може бути відкладено на кілька років - така можливість доступна дітям, які мають сертифікат про необхідність спеціальної освіти (з інтелектуальними, руховими, множинними вадами розвитку, із всебічними порушеннями розвитку з аутичного спектру, включаючи синдром Аспергера). Ці діти можуть відвідувати дошкільну освіту до кінця навчального року в календарному році, в якому їм виповниться 9 років.

Читайте також: Симптоми атипового аутизму

Готовність (зрілість) дитини до школи - хто про це судить?

Відповідно до розпорядження Міністерства національної освіти вчитель зобов’язаний проводити поглиблене педагогічне спостереження, завдяки якому він може оцінити шкільну зрілість дитини (оцінити, яких навичок, які є частиною готовності до школи, дитина вже досягла, і над чим ще потрібно попрацювати). Він повинен поділитися своїми спостереженнями з батьками до кінця квітня навчального року, що передує навчальному, в якому дитина зможе піти в початкову школу або підлягатиме обов’язковому навчанню. Тільки на основі цієї інформації, співбесіди з вихователем дитячого садка та на основі власних спостережень дитини, батько може вирішити, чи віддавати дитину до школи, чи відкласти навчання.

Готовність до школи (зрілість). Чи готова ваша дитина до школи?

Детальні вимоги щодо навичок дітей, які закінчують дошкільну освіту, визначені в основній програмі дошкільної освіти. Згідно з його положеннями, шкільна зрілість складається з досягнень розвитку, які можна класифікувати за трьома основними сферами: фізичною, розумовою та емоційною та соціальною.

1. Фізична зрілість

Для дитини навчання - це зусилля, яке вимагає імунітету та фізичної форми. Тому він повинен мати скоординовані рухи, як з точки зору грубої моторики (щодо роботи всього тіла), так і дрібної моторики (точні рухи руками). Семирічному хлопцеві слід легко стрибати на одній нозі, підтримувати рівновагу, стоячи на одній нозі, долати перешкоди, бігати і стрибати. Зазвичай діти цього віку катаються на велосипеді та піднімаються сходами.

Злагоджена робота організму потрібна не тільки на уроках фізичної культури. Під час уроку дитина наклеює, вирізає, нанизує бісер, малює та пише. Це вимагає точних рухів рук, точної роботи пальців. Фізична підготовленість також проявляється в самостійності - дитина одягається і роздягається (застібає ґудзики), перевзувається (зав'язує шнурки) та пакує рюкзак. Крім того, дитина повинна фізично переносити сидячи на лавці, бігати під час перерви, одягаючи шкільний портфель.

2. Психічна зрілість

Дитина цікавиться світом (включаючи школу та роль учня), може спілкуватися з навколишнім середовищем повними реченнями, зосереджуватись на виконуваній діяльності (має здатність спрямовувати увагу на вказаний предмет та тривалий час його підтримувати) та має добре розвинену пам’ять. Крім того, у нього добре розвинене зорове сприйняття (наприклад, вміти знаходити відмінності між картинками) та слухове сприйняття (наприклад, вміти розрізняти всі звукові звуки). Однак найголовніше - вона цілком самостійна, тобто вона може розповісти про свої потреби, одягатися і роздягатися, митися, користуватися туалетом і їсти їжу.

Він також має базові математичні навички: він може додавати і віднімати, допомагаючи собі рахувати на пальцях або на предметах (основний навчальний план не визначає, скільки дитина повинна нарахувати).

Важливо те, що дитині не потрібно знати літери, вміти читати або писати (однак, він повинен вміти визначати напрямок і місце на аркуші паперу, малювати межу зліва). Ці навички вивчатимуть у школі. Її повинно цікавити лише читання та письмо.

3. Емоційна та соціальна зрілість

Навчання в школі суттєво відрізняється від відвідування дитячого садка чи перебування з мамою та татом. Перш за все, ви повинні прийняти той факт, що ви проводите півдня без батьків, і на цей час ви відповідаєте. І це те, що вам слід слухати. Маленькій людині також доводиться терпіти розчарування, пов’язані з контактами з однолітками, боротися за своє становище в групі, вести переговори з дотриманням своїх прав. Він повинен терпіти той факт, що крім нього у вас є ще двадцять дітей, однаково прагнучих уваги, що вам доведеться чекати своєї черги, поступатися дорогою.

На жаль, іноді доводиться терпіти і той факт, що колега з лави малює щось краще і що колега швидше дає правильну відповідь. Ви повинні визнати собі, що у нас не все добре. Для цього потрібно бути дуже емоційно зрілим. Готова до навчання дитина не плаче, коли щось не вдається, а намагається знову. Уміє пристосовуватися до шкільних правил, слухає вказівки вчителя та реагує на його вказівки. Семирічний вік здатний налагодити стосунки з групою, хоча, звичайно, він не повинен подобатися всім.

Готовність до школи (зрілість) - коли дитина не готова до школи?

Ваша дитина не готова ходити до школи, якщо:

• боязкий і дуже боїться нових ситуацій;
• він не може розлучитися з матір’ю чи батьком у дитячому садку;
• не в змозі контролювати свої емоції - він часто панікує, має неконтрольовані спалахи гніву або плачу;
• залежить від виконання повсякденних справ;

У такій ситуації найкраще звернутися до фахівця, який допоможе визначити, на якій стадії розвитку знаходиться дитина, і запропонує спосіб вирішення будь-яких проблем. Якщо їх не подолати і дитина не досягне повної шкільної зрілості до початку навчального року, їй краще піти до школи через рік. Відправлення дитини, яка не готова йти до школи, може мати негативні наслідки. Наприклад, може бути розвиток шкільного неврозу або поява агресивної поведінки (в результаті невдалої роботи з поставленими вимогами).

Коли варто відкласти початок навчання

У більшості випадків дитина зазвичай росте стихійно до ролі учня. Однак є діти, яким важко досягти шкільної зрілості. Вони потребують додаткової роботи для поліпшення порушених функцій. Починати роботу з ними варто з досліджень у психолого-педагогічному консультативному центрі. Якщо батько зауважує, що його шестирічна дитина, яка навчається у «дитячому садку», стикається з труднощами, він неохоче сідає за вправи, запропоновані на робочих аркушах, не зацікавлений у навчанні, має труднощі у підтримці уваги, йому слід записати дитину на обстеження.

Все, що вам потрібно, - це подати заяву до місцевого психолого-педагогічного консультативного центру, прикріпити думку вихователя дитячого садка та подати заявку на обстеження (у громадських консультативних центрах це безкоштовно).З дитиною працюватиме психолог, педагог, а в деяких випадках також логопед або терапевт сенсорної інтеграції. Команда фахівців проведе різноманітні тести, які допоможуть визначити, як розвивається ваша дитина, чи готова вона почати вчитися, і які заходи можуть допомогти їй досягти зрілості.

Коли приходити на обстеження? Всякий раз, коли батьки стурбовані розвитком своєї дитини або коли вихователь наполягає на проведенні таких тестів. Варто прислухатися до його порад. Вчитель - це людина, яка об'єктивно оцінює дитину, вміє співвідносити свої досягнення з нормою розвитку та спостерігає за ними в різних ситуаціях (конфлікт у групі, змагання, невдача). Гарний час - отримати описовий діагноз від вихователя дитячого садка (зазвичай батьки отримують його до кінця квітня). Показаннями до відкладення обов’язкового шкільного навчання є неповний розвиток мовлення, емоційна незрілість, проблеми з концентрацією уваги, порушення сприйняття та моторики, захворювання, що заважає навчанню або затримка інтелектуального розвитку дитини.

ПОЗИТИВНА ПРИМІТКА - це акція, яка штурмує польські школи. Що відбувається? Анна Запал - мати Никодема та Анни Бартошевської, вчительки початкової школи 52 м. Таргувек, Варшава, розповіла більше у програмі Міхала Поклемковського "Дроговскази" на скелі Ескі. Слухайте самі:

Щоб переглянути це відео, увімкніть JavaScript і подумайте про оновлення до веб-браузера, що підтримує відео