Високофункціональний аутизм

Високофункціональний аутизм не зустрічається в медичних класифікаціях, проте цей термін досить часто можна зустріти в різних джерелах. Він визначається як люди з розладами спектру аутизму, які відчувають менший спектр труднощів у повсякденному житті, ніж пацієнти з найважчими формами розладу спектра аутизму. Як розпізнати високофункціональний аутизм, а також перевірити, чи не призводить діагностика цього типу розладу спектра аутизму до відмінностей у терапії пацієнта.

Зміст

1. Високофункціональний аутизм: причини
2. Високофункціональний аутизм: симптоми
3. Терапія високофункціонального аутизму

Високофункціональний аутизм насправді не існує в жодних медичних класифікаціях - це, по суті, розмовний термін, який використовується для опису ступеня функціонування людей із розладом аутичного спектру.

$config[ads_text1] not found

Класифікації аутизму постійно і все ще динамічно змінюються. Подібно до того, як одна з класифікацій захворювань - МКБ-10 - розрізняє різні типи аутизму, американський DSM-V поєднує різні проблеми, що належать до цієї групи, і разом позначає їх як розлади аутистичного спектру (ви також можете зустріти термін розлад аутистичного спектру).

Аутизм почав обговорюватись ширше з 1943 р. - саме тоді з’явилися праці Лео Каннера, який описував дітей з ранньою дитинством.

З наступними роками, проведеними дослідженнями та спостереженнями, що з’явилися, з’являлося все більше термінів, пов’язаних з аутизмом.

Однією з найцікавіших була та, яка була створена в 1981 році. Його авторами були Маріан ДеМайер, Джозеф Хінгтген та Роджер Джексон, а цим терміном називали високофункціональний аутизм (скорочено HFA, що походить від англійської назви високофункціональний аутизм).

Існує багато суперечок навколо HFA - деякі дослідники стверджують, що проблема схожа на синдром Аспергера і що ці два терміни можна трактувати як синоніми. І

$config[ads_text2] not found

Однак інші фахівці все ще дотримуються думки, що аутизм високої функції та синдром Аспергера - це далеко не окремі проблеми.

Обидва мають слушні аргументи, що підтверджують свої переконання. Хто тоді правий - невідомо.

Також читайте:

Аутизм: причини, симптоми, лікування

Види аутизму та розладів аутистичного спектра

Яким є життя дорослого аутиста?

Високофункціональний аутизм: причини

Абсолютно неможливо відповісти на питання, чому одна дитина з розладом аутистичного спектра має високий рівень функціонування, а інша - теоретично із порушеннями з тієї ж діагностичної категорії - демонструє значно гірше функціонування.

Що впливає на щоденну поведінку пацієнта з аутизмом, зараз так само незрозуміло, як і що спричиняє аутизм загалом.

#TOWIDEO - Найважливіша інформація про аутизм

Високофункціональний аутизм: симптоми

Як правило, не існує єдиної, специфічної сукупності ознак, що характеризують людей з високофункціональним аутизмом і які дозволяють таким чином визначити розлади пацієнта.

Варіації виявлених розладів спектру аутизму у різних пацієнтів можуть бути абсолютно різними: у одних пацієнтів найбільшою проблемою є порушення мови, тоді як у інших домінують труднощі в соціальних взаємодіях.

Однак високофункціональний аутизм має деякі характеристики. Одним із найпомітніших є рівень IQ людей із ВГА - зазвичай такий самий, як і середній рівень неаутистів.

$config[ads_text3] not found

Іноді навіть рівень IQ пацієнтів з високофункціональним аутизмом вищий за середній.

Ще однією особливістю людей з високофункціональним аутизмом є те, що спектр симптомів аутизму значно менший, ніж у пацієнтів з низьким рівнем функціонування.

Наприклад, тут можна навести як приклад соціальне функціонування. Пацієнти з HFA можуть - навіть дуже добре - функціонувати у своєму сімейному середовищі. Вони також часто намагаються взаємодіяти зі своїми однолітками.

Слід визнати, що їм може бути важко адаптувати свою поведінку до поведінки дітей без аутистичних розладів, хоча у випадку високофункціонального аутизму труднощі в соціальних відносинах набагато менш серйозні, ніж під час набагато важчих типів аутизму.

Загалом термін "високофункціональний" використовується для опису сучасної проблеми. Ну так - у випадку з HFA у пацієнта можуть виявлятися багато розладів, в т.ч. стереотипна поведінка, необхідність підтримувати рутину в повсякденному житті або виражати себе конкретно.

Тим не менше, рівень функціонування такої людини зазвичай можна вважати принаймні відносно хорошим.

У дитинстві та підлітковому віці люди з високо функціонуючим аутизмом можуть досягти хороших або навіть дуже хороших результатів у школі.

Пізніше, у зрілому віці, вони можуть жити самостійно - працювати, а іноді навіть створювати сім’ю.

Це правда, що людині з HFA може бути важко знайти роботу, яка вимагає постійної співпраці з іншими членами команди, але на певних посадах - наприклад, як менеджер або працює таким чином, що більшість завдань виконується індивідуально - вони вже можуть досягти винятково задовільного Результати.

$config[ads_text4] not found

Також читайте:

Атиповий аутизм викликає пізні симптоми

Ранній дитячий аутизм: причини, симптоми, терапія

Терапія високофункціонального аутизму

Насправді терапія високофункціонального аутизму не відрізняється від терапії, яка застосовується у пацієнтів з більш важкими формами розладів аутистичного спектру.

Основна відмінність тут полягає в тому, що терапевтичні взаємодії можуть зосередитись на вирішенні меншої кількості проблем - коли пацієнт в основному виявляє нетипову поведінку, і його соціальне функціонування можна охарактеризувати як добре, тоді терапія повинна бути зосереджена на навчанні його контролювати різноманітну поведінку.

Коротше, це можна узагальнити таким чином: при високофункціональному аутизмі здається необхідним зосередитись на конкретних відхиленнях, що існують у пацієнта, а не на проведенні комплексної терапії.

Джерела:

1. Психіатрія дітей та підлітків за ред. І. Намисловської, опубл. PZWL, Варшава 2012
2. Матеріали про аутизм, он-лайн доступ: https://www.autismspeaks.org
3. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M., Високофункціональні дівчата з аутизмом та синдромом Аспергера - причини рідкісного діагнозу, повідомлення про випадки, Psychiatria 2012, том 9, № 2, 43-52
4. Szafrańska A., Учень з високо функціонуючим аутизмом у школі - приклад, онлайн-доступ: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08AnidaSzafranska.pdf

Про автора

Лук. Томаш Нецькі Випускник медицини в Медичному університеті в Познані. Любитель польського моря (найбільш охоче прогулюється вздовж його берегів із навушниками у вухах), котів та книг. Працюючи з пацієнтами, він зосереджується на тому, щоб завжди слухати їх і витрачати стільки часу, скільки їм потрібно.